1:L’educazione personale

  A partire dal movimento critico del Rinascimento, il sapere pedagogico diviene consapevole dell’influenza esercitata sull’apprendimento o, più in generale, sull’intero  processo educativo, dall’indole del discente, dalle sue tendenze native. L’istitutore capace doveva interpretare esigenze, sentimenti, tendenze, carattere  del fanciullo affidato alle sue cure in una simbiosi tra parola e stati d’animo alla cui scoperta era votato il percorso didattico  e gli obiettivi da raggiungere alla fine del processo educativo. Mentre il  (Ved. articolo…)

The post DALLA SCUOLA DI MASSA ALL’EDUCAZIONE DI POPOLO (Il problema dell’educazione nell’età della tecnica) ( di A. De Giovanni) first appeared on Umanesimo Popolare.