Umanesimo Popolare https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html VADEMECUM PER IL VIAGGIO VERSO IL FUTURO – Parte 3 (In lotta con errori e inganni) LIBRI IL METODO DEI PROBLEMI: DALLE DISCIPLINE AI CAMPI DI STUDIO (I. Romano) PIAGET, LA LOGICA E L’ESPERIENZA(Lo sviluppo dell’ intelligenza secondo Piaget) E. Petaccia LA LETTURA DELLE IMMAGINI E L’EDUCAZIONE ALL’OSSERVAZIONE(ricerche sulla didattica delle scienze) E. Petaccia LA RIVISTA IL SIGNIFICATO DELL’UMANESIMO ( di I. Romano ) PESTALOZZI E L’EDUCAZIONE ELEMENTARE ( E. Petaccia ) UMANESIMO ED UMANESIMO POPOLARE PRESENTAZIONE DEL SITO METODI DI SCOPERTA E METODI DI CONFERMA ( Euristica e logica nella risoluzionde dei problemi ) CHE COS’E’ L’UMANESIMO POPOLARE? ( Una cultura per modernizzare il paese ) IL RINASCIMENTO E IL SORGERE DELLO SPIRITO SCIENTIFICO IL CONTRIBUTO CRITICO DEL RINASCIMENTO AL SORGERE DELLA SCIENZA ( La scienza come impresa critica e sistematica ) 6: DESIGN E PRODUZIONE ADRIANO OLIVETTI E LA MODERNITA’ COME PRESA DI COSCIENZA COLLETTIVA L’ARTIGIANATO INDUSTRIALE IL MANAGEMENT DEI MONDI POSSIBILI ( Incontri dei mondi paralleli ) LA GIOVANE SCIENZA – Emidio Petaccia ARTE, FILOSOFIA E PENSIERO SCIENTIFICO (di E. Petaccia) LEONARDO E LA SCOPERTA DELLA NATURA IL LAVORO DI TEAM (Teoria e pratica nel lavoro moderno) L’UOMO E L’ORGANIZZAZIONE (L’organizzazione nell’uomo, l’uomo nell’organizzazione) IRRADIAZIONI ( La propagazione delle idee) SISTEMI E STRATEGIE ( Pensiero sistemico e pensiero strategico nelle organizzazioni sociali ) LA FORMAZIONE UMANA NELL’EPOCA DELLA SCIENZA ( L’educazione liberale generalizzata ) SCUOLA DEL FARE E SCUOLA DELLA PAROLA (La formazione mediante il fare e il comunicare ) STORIA L’EDUCAZIONE LIBERALE VADEMECUM PER IL VIAGGIO VERSO IL FUTURO – Parte 2 (La circolazione delle idee ) VADEMECUM PER IL VIAGGIO VERSO IL FUTURO – Parte 1 (Matrici culturali) PENSIERO COMUNE E PENSIERO SCIENTIFICO ( E. Petaccia ) IL GIUDIZIO E LA LOGICA (Euristica e logica nei processi conoscitivi) PERSONA E SOCIETA’ (La persona sociale e la società di persone) LE TEORIE SUL CURRICOLO E IL LAVORO DI TEAM ( Il lavoro di gruppo nella scuola ) (di A.Landi) IL METODO TRANSAZIONALE NELL’INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO ( di A.Santi) PER UN’EDUCAZIONE LIBERALE GENERALIZZATA ( L’educazione liberale nell’età della tecnica ) di E.Dino) L’UMANESIMO POPOLARE ( Un umanesimo fondato sulla lingua comune) ( di E.Romano) LA PARTECIPAZIONE DEL DISCENTE ALLA SUA FORMAZIONE ( La formazione nell’epoca della scienza) ( A. Branca) LA RIVOLUZIONE EDUCATIVA DEL XX SECOLO ( A. Branca ) IL RINASCIMENTO E IL SORGERE DELLA TECNICA MODERNA ( Artigiani e ingegneri nel Rinascimento ) ( E. Petaccia) DALLA SCUOLA DI MASSA ALL’EDUCAZIONE DI POPOLO (Il problema dell’educazione nell’età della tecnica) ( di A. De Giovanni) TENDENZE ENCICLOPEDICHE DELL’UMANESIMO ( Umanesimo ed Encyclopédie ) (di A.Santi) LA SCIENZA: CRITICA O SISTEMAZIONE DELL’ESPERIENZA ? (E. Dino) ARTE E PENSIERO SCIENTIFICO NEL RINASCIMENTO ( D. Toni) ) Presentazione della Rivista: Perché il MERITO oggi? FORZE DELLA PRODUZIONE (Conoscenza e motivazione nel lavoro sociale) – E. Petaccia ARTE,TECNICA E LINGUAGGIO: LA NUOVA IDEA DI TECNICA E LAVORO NEL RINASCIMENTO